Asignación de tareas

Cada integrante tiendra multiples tareas en el desarrollo del proyecto. Las tareas se especificarán por individuo.

1. Gabriel Lobo: Es el administrador del blog y coordinador del grupo. Además desarrollará la idea del efecto Coreolis realizando un estudio de factibilidad.

2. Rodolfo Ponce: Esta encargado de desarrollar la idea del Modelo de corazón, en donde se hará un estudio de factibilidad que contempla el diseño, los costos y utilidad educativa. También será el coordinador del grupo.

3. Tomás Peña: Esta encargado de desarrollar la idea de la Centrifuga. También deberá realizar un estudio de factibilidad que contempla el diseño, los costos y utilidad educativa. Además será el encargado de los informes escritos.

4. Luis Herrera: Esta encargado de desarrollar la idea del estudio de fluidos no newtonianos y de los “patitos”, igual deberá desarrollar el mismo estudio de factibilidad de ambos proyectos. Además será el encargado de la construcción del dispositivo final.

Idea 5: Centrífuga

Definición:
La centrifugación corresponde a la operación la cual consiste en girar un cilindro o cono de pared sólida, para separar líquidos de sólidos, o líquidos inmiscibles.

Centrifuga de sedimentación:
Por acción de la fuerza centrifuga una porción de fluido de espesor fijo se sostiene contra la pared, y como la magnitud de la fuerza centrifuga es mayor que la fuerza de la gravedad, la superficie del liquido se encuentra paralela al eje de rotación.
Los fluidos con mayor masa específica se hunden, y las fases con menor masa específica se levantan.

Centrifuga de filtración:
Estas operan con un tambor de rotación de lavadora domestica .La pared de la canasta esta perforada y cubierta con un medio filtrante (tela fina), el liquido traspasa el medio filtrante acción de la fuerza centrifuga, y los sólidos quedan atrapados en el medio filtrante.

Objetivo: Mostrar los efectos y algunos usos prácticos de las centrífugas

Idea 4: Estudio de fluidos no Newtonianos

Objetivo: entender las características de un fluido no newtoniano y como puede variar la viscosidad de acuerdo al fluido no newtoniano al que se aplique el corte.

Descripción: Para llevar a cabo el experimento se puede aplicar un esfuerzo de corte a distintos fluidos. Una forma de hacerlo es dejando caer un peso sobre un recipiente lleno de fluido. La persona que esté desarrollando el experimento verá que es lo que pasa con el fluido al golpearlo con el peso.

La idea es comparar el resultado con algunos fluidos conocidos como el agua, el aceite y algunos fluidos no-newtonianos. Pues bien, para el caso del agua y los fluidos newtonianos, se verá como se deforma infinitamente ante el corte producido por el peso aplicado. En cambio para los fluidos no-newtonianos tendremos una reacción distinta ante el esfuerzo de corte producido por el peso, ya que primero actuará como una superficie sólida ante el cuerpo, pero después que se encuentre sobre el fluido el corte producto del peso propio hará que descienda lentamente .

Idea 3: “Patitos”

Objetivo: entender las leyes físicas involucradas en el lanzamiento de una piedra al agua cuando se hace un patito, entendiendo primordialmente las propiedades de un fluido, en este caso el agua que lo hacen posible.

Descripción: Para realizar el experimento se necesita elaborar una máquina que permita lanzar pequeñas piedras helicoidales que ayuden a un buen rebote. La idea del experimento es poder lanzar de distintas formas este objeto y entender que es lo que hace que la piedra pueda rebotar visto desde un punto de vista físico además de cómo lograr una mayor cantidad de “patitos” de un solo lanzamiento. Una variación de este experimento puede ser lograr acertar en distintos blancos una piedra lanzada desde el mismo punto simplemente haciendo variar su velocidad.

Idea 2: Modelo del efecto Coriolis:

Un aspecto de la mecánica de fluidos que captó nuestra atención fue el porqué se forman algunos fenómenos atmosféricos como los tornados o porqué el agua, al bajar por el lavamanos, crea un pequeño remolino.

Tras investigar, vimos que la explicación a estos fenómenos yace en una fuerza que se debe a la rotación de la tierra, la cual se llama Fuera de Coriolis, que definimos a continuación:

Fuerza ficticia que un observador de un sistema en rotación a velocidad angular constante ve actuar sobre un cuerpo, cuando éste está en movimiento con respecto al sistema en rotación.

Debido a que la Tierra gira de oeste a este, un objeto situado en el ecuador se está moviendo hacia el este a gran velocidad. en los polos no existe tal movimiento y en los lugares de latitud intermedia hay velocidades intermedias. Si un objeto que está en el ecuador es impulsado hacia el norte o hacia el sur ,su exceso de movimiento hacia el este lo desviará lateralmente, como si fuera empujado por una fuerza. Dicha fuerza se conoce como la fuerza de Coriolis debido a Gustave Coriolis (1792-1843).

Una de nuestras ideas es entonces mostrar qué es el efecto Coriolis y cómo este afecta al comportamiento de los fluidos.

Podemos ver el efecto en video en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=49JwbrXcPjc
http://www.youtube.com/watch?v=mcPs_OdQOYU

Idea 1: Modelo de corazón

Todos los seres vivos están formados casi en su totalidad por agua, de ahí la importancia de este fluido para la vida. En los seres vivos superiores, como el hombre, es necesario el transporte de sustancias en la sangre - medio fluido- a todos los tejidos, lo cual es posible gracias a la existencia de una bomba natural: el corazón.

El objetivo de este proyecto es modelar y diseñar un corazón con el fin de mostrar el funcionamiento y junto con ello comprender lo vital que resulta para el ser humano. Además estudiar y analizar las características del fluido en movimiento dentro del circuito.

Objetivos

• Diseñar, crear y construir un proyecto innovador que sea capaz de modelar un fenómeno relacionado con la mecánica de fluidos

• Analizar y comprender el fenómeno a modelar, a partir de nuestros conocimientos de mecánica de fluidos.

• Mostrar y explicar el origen, desarrollo y funcionamiento del fenómeno a modelar a partir de las propiedades y estados de los fluidos.

• Incentivar, motivar y educar a la comunicad en forma interactiva y lúdica , a fin de que conozcan y aprendan la importancia de los fluidos y su interacción con lo que los rodea, en sus distintos campos de acción

• Desarrollar en los alumnos la capacidad de trabajar en equipo (asignación y cumplimiento de tareas asignadas, responsabilidades, metas).

• Analizar y resolver dificultades en las etapas de creación, diseño y construcción del modelo.

Bienvenidos!

Bienvenidos al blog del grupo 56. En este blog pretendemos mostrar paso a paso, idea a idea, cómo progresa nuestro proyecto para el curso de mecánica de fluidos, de modo que se convierta en un diario de vida para el mismo.

Los integrantes somos:
Rodolfo Ponce: rlponce@uc.cl
Luis Herrera: lfherrer@gmail.com
Tomás Peña: tcpena@uc.cl
Gabriel Lobo: gplobo@uc.cl